Bullying. Configuraciones y fragmentos sobre el machaque

Esta obra propone una mirada incisiva sobre el acoso escolar no como un episodio aislado de la infancia, sino como una matriz de violencia que se prolonga y transforma en las estructuras sociales, políticas y económicas de la vida adulta. A partir de una escritura que entrelaza memoria personal, reflexión crítica y pulsión poética, el autor construye un relato que desborda la victimización para convertirse en una indagación sobre el origen y la persistencia del daño.
Lejos de una narración lineal, el libro se articula como un mosaico de fragmentos —escenas, poemas, estampas y textos breves— que conectan el patio de un colegio en los años ochenta con la precariedad contemporánea y la exposición digital. En este tránsito, el acoso aparece no solo como experiencia individual, sino como un mecanismo social que clasifica, excluye y reproduce jerarquías, desde la escuela hasta el trabajo, la vivienda o las relaciones cotidianas.
Con una voz directa, vulnerable y combativa, el texto recorre episodios de humillación, silencios compartidos y violencias normalizadas, al tiempo que explora las posibilidades del lenguaje como herramienta de memoria, resistencia y transformación. La escritura oscila entre la crudeza y la ternura, entre el resentimiento elaborado y la necesidad de reconstruir vínculos, configurando un espacio donde lo íntimo dialoga con lo colectivo.
En su tramo final, la obra abre una vía hacia la reparación, proponiendo la escucha y la palabra como formas de sanación y de reapropiación de la experiencia vivida. Por su enfoque híbrido y su dimensión crítica, este libro se sitúa en la intersección entre la literatura, el ensayo social y la poesía contemporánea, y se dirige a lectores interesados en la justicia social, la salud mental y las narrativas de resiliencia.